C'est une ressource, un milieu de vie, une force capable de façonner la nature et produire de l'électricité renouvelable.
Mais l'eau peut aussi provoquer des ravages en cas d'inondation ou de sécheresse.
Elle est à la confluence de plusieurs usages et attentes, alors une vision systémique est un atout.
Tout comme l'eau façonne les rivières, l'environnement façonne les aménagements.
Idée fluide vous propose ses compétences pour vous aider à façonner et construire votre projet à différentes étapes de son parcours.
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Prise en soin de l'enfant sourd
Accompagnement parental
Difficultés liées à l'acquisition du langage oral
Difficultés liées à l'acquisition du langage écrit
- Orthophonie et plurilinguisme
- Troubles du graphisme chez l'enfant et l'adolescent
- Analyse de la pratique orthophonique "Place et rôle des aidants"
- Place des parents dans le parcours de soin de l’enfant
- Colère et opposition chez le jeune enfant
- Développement du langage oral
- Plurilinguisme et école inclusive
Gérant
Formations professionnelles spécialisées :
Modèle hydraulique 2D
Dimensionnement des dispositifs de continuité écologique (Passe à poissons, Dévalaisons)
Transport solide
Aménagements fluviaux (seuils et écluses)
Articles publiés dans des actes
2022 : « De la trace au mot écrit », dans Actes des journées d’études théorico-cliniques des Ateliers Claude Chassagny, Le cerveau, la personne et sa parole : quels nouages ?
2021 : « Le groupe "jeu-trace" pour des enfants en peine avec l'écriture ou "Le droit de faire du moche" », Canalpsy, n°127 Éloge du bricolage dans un monde en voie de standardisation : Formation, travail, institution, pp. 43-48.
2018 : « Bilan orthophonique, quand plusieurs langues s’invitent », dans K. Ploog, S. Mariani-Rousset et S. Equoy-Hutin, Emmêler et démêler la parole, PUFC, pp.205-212
2017 : « Groupe et fratrie, une question de place », dans Actes des journées d’études théorico-cliniques des Ateliers Claude Chassagny, Soror et frater, entre complicité et rivalité, pp.37-42.
2013 : « Les langues : instruments du conflit dans le système éducatif mauritanien », dans D. Omer et F. Tupin, Educations plurilingues, Rennes, PUR, pp.137-150.
Relation clinique dans le soin
Acquisition du langage et pathologie, plurilinguisme, transmission des langues en contexte de mobilité
Approche transculturelle dans la relation d’aide, vulnérabilité et migrations
Surdité et acquisition du langage, sociolinguistique de la surdité, psychopathologie et surdité
Autisme, sociologie et psychopathologie du lien intersubjectif
Troubles d’acquisition du langage écrit, liens entre la neuropsychologie et la psychologie
Soutien à la parentalité, accompagnement parental
Développement de l’enfant
Idée Fluide - Sylvain BOUDART E.I.
+33 (0)7 87 68 34 16
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